1. 教学体系综合性与完整性从认知实践、课堂教学、课程设计到金工实习形成了一个循序渐进、由浅入深的具有较强综合性的完整的教学体系，包括理论环境认知、理论学习、动手操作、技能训练、综合实践各个环节，符合学生学习的心理习惯，强化了学习，效果良好。

 2. 教学内容的实用性在平时理论教学和实践教学的过程中，注重综合性和实用性，不求面窄题难，强调具有较强实用价值的内容和训练，重点突出学生对机械制造技术知识应用过程和方法的掌握。

3. 工学结合、学训结合在理论教学和实践教学过程中，安排学生到企业进行实训、实习；在理论教学和实践教学的内容上引入企业的实际生产题目和教师的科研题目；从环境和内容两个方面进行工学、工训结合。

4．理论与实践一体化以机械制造的真实工作任务及工作过程为载体确定主题学习单元，教、学、做相结合，理论与实践一体化，突出了职业素质和职业能力的培养，体现了高职高专教育的内涵要求和机械类专业应用型高技能人才的培养定位和目标要求。

5．过程与成果考核相结合采用了学生学习过程表现与成果相结合的全方位学生评价与考核方式，根据学生任务完成、项目实施情况以及校内外实践的完成情况综合评定学生成绩。